美国犹他州青少年青海行：跨山海觅“缘”与“纽带”

中新社西宁6月(yuè)15日电 题(tí)：美国犹他州青少年青海行：跨山海觅“缘”与“纽带” “这次旅行，让我想起中国老师教的(de)两个汉字‘缘分’。跟一群初次相识(xiāngshí)的伙伴如此心意相通，从对方身上看见了(le)自己，好像我们注定会相遇。”回顾短短5天的青海之行，美国犹他州大学生阿里贝拉·巴纳德(bānàdé)(Aribella Barnard)说。 6月10日至(rìzhì)14日，23名美国犹他州青少年一行抵达青海省，围绕家庭文化、国家公园(gōngyuán)与生态人文保护主题，开启研学交流之旅。 6月13日，美国犹他州青少年与(yǔ)青海当地学生在黄河岸畔交流、品尝美食。　马铭言(mǎmíngyán) 摄 2025年是青海省(qīnghǎishěng)与(yǔ)美国犹他州(yóutāzhōu)缔结姐妹省州14周年。自2011年建立友好关系以来，两地在高原医学研究、生态保护、公共卫生服务等多领域累计开展近40项合作。 今年3月，青海省西宁市与犹他州犹他郡举办“中美生态小使者”线上会议。在(zài)趣味(qùwèi)互动(hùdòng)中，双方分别介绍彼此所在的青藏高原、科罗拉多高原的自然景观和(hé)地域生态保护特点，15组中美学生抽签组成“跨国搭档”。 线上会议中(zhōng)，西宁市虎台中学初二学生周天和特意制作课件，图文并茂地介绍青藏高原特有野生动物。她跟“搭档(dādàng)”时常互写邮件(yóujiàn)，分享校园生活、介绍认识彼此的朋友。 最近，周天和将自己的作文《这样(zhèyàng)的夏天“最青海”》翻译给“笔友们”，“希望暑假可以邀请他们来(lái)我家小住，带他们游览大美青海，深度交流(jiāoliú)。” 研学交流(jiāoliú)期间，一次“家文化炉边叙话”，拉近了(le)双方的心理距离。周天和一家分享了成长故事和教育理念，给(gěi)犹他州青少年留下深刻印象。 在(zài)阿里贝拉·巴纳德看来，中国(zhōngguó)父母尊重、理解孩子的爱好和梦想，悉心记录、赞许其成长中的每一点进步。“不管从哪来(nǎlái)，人们都重视(zhòngshì)传统，把家庭看作首要责任。”她说，“我的父母完全不了解中国，但他们很支持我学中文、来中国。” “这里的同龄朋友真挚、谦逊、善良、友好。面对面对话很容易产生内心共鸣，这种快乐很短暂(duǎnzàn)、很珍贵(zhēnguì)。”美国犹他州青年贾里德·陈(chén)(Jared Chan)说。 在青海湖边、黄河岸畔、青藏高原野生动物(yěshēngdòngwù)园，美国青少年体验(tǐyàn)“生态课堂”，学习野生动物救助保护和种群知识，与三江(sānjiāng)源国家公园澜沧江源园区生态管护员视频连线，了解巡护日常。 6月11日(rì)，美国犹他州青少年参访(cānfǎng)青藏高原野生动物园并合影留念。　杨晓冬 摄 “我们也用严格的(de)举措保护国家公园，人们重视生态(shēngtài)、积极参与公益项目。”美国(měiguó)青年凯尔·普拉特(Cael Platt)现居黄石国家公园所在的怀俄明州。一个月前，他在夏威夷群岛(qúndǎo)参加了山谷植物园的保护行动(xíngdòng)，“我跟朋友们一起，边向瀑布徒步，边栽种新的植物，很享受也很有意义。” “印象里，中国(zhōngguó)是现代化、快节奏的。这次旅行让(ràng)我了解到，几代(jǐdài)中国人、无数家庭坚持着可持续的生活方式，从大自然中获得发展可能(kěnéng)，又以感恩之心回馈。”贾里德·陈觉得，要亲身经历、亲眼所见，才能找到彼此相连的“纽带”，真正理解对方、充实自己。 “虽然我们都(dōu)是第一次来中国，却已不再感到神秘、陌生。”凯尔·普拉特说(shuō)。 研学团领队、犹他州国际(guójì)领导力学校(International Leadership Academy of Utah)校长彼得·陈(Peter Chan)表示(biǎoshì)：“从犹他州到(dào)青海湖，我们的情谊跨越(kuàyuè)山海(shānhǎi)，聚焦文化、教育、青少年等具有广泛共识的领域，开展充满活力、友爱的民间交往与合作。” 此次活动由青海省(qīnghǎishěng)人民对外(duìwài)友好协会、青海省教育国际交流协会、西宁市人民对外友好协会和犹青联盟共同组织，青海省教育厅、三江源国家(guójiā)公园管理局、青海大学大力支持。(完)